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| 农村小学英语词汇有效教学的实践性研究 | |
| 引用本文： | 陈香.农村小学英语词汇有效教学的实践性研究[J].华章,2011(36). |
| 作者姓名： | 陈香 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市永昌镇中心小学,浙江富阳,311400 |
| 摘 要： | 词汇在学生的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项能力的发展,也有研究表明词汇学习可以促进英语水平的提高.在小学英语的教学中,在学生的英语学习入门阶段,教师在词汇教学中下了很大的功夫,但是小学英语教学中词汇教学的有效性欠佳.作为农村小学英语教师,想方设法提高词汇教学的有效性,引导学生掌握语言规律,词汇分散学习,结合语境和有意义的语言输出等方式不仅能提高词汇教学的有效性,还能激发学生语言学习的兴趣,为学生以后学习英语打下坚实的基础. |
| 关 键 词： | 小学英语 词汇教学 有效性 |
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