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| 作文讲评应注重“六性” | |
| 作者单位： | ;1.泉州市丰泽区第二中心小学 |
| 摘 要： | 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是紧密相联的。然而有些教师只重视了作文的指导和批改,却忽视了作文的讲评,结果是收效甚微,学生作文水平提高很慢。因此,我认为更要重视作文的讲评,因为作文的讲评是对学生习作训练情况进行的评议和总结,又为今后作文指明了努力方向。因此,在作文讲评时应注重"即时性、启发性、针对性、鼓励性、多样性和延续性",要努力提高作文讲评的效益。 |
| 关 键 词： | 即时性 启发性 针对性 鼓励性 多样性 延续性 |