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| 突破生物学思维惰性的对策 | |
| 引用本文： | 黄德华.突破生物学思维惰性的对策[J].生物学教学,1998(10). |
| 作者姓名： | 黄德华 |
| 作者单位： | 广东省南海市俊慧学校!528248 |
| 摘 要： | 生物学思维惰性主要是它的静态性、机械性和离散性：生物学思维惰性的静态性是指忽视生物学的研究对象是生命物质，忽视生命运动的延续性，用静止的观点看待生命运动，是一种凝固的思维方法。表现在分析生物学问题时，把生命运动的规律理解为非生物的属性；生物学思维惰性的机械性是指对生物学概念。规律等机械地记忆、理解及应用，没有把握其本质，是一种狭义的常规的思维模式。常表现为屈从教材这个权威．在教材画定的围内寻求解决问题的方法，不能对所学过的知识进行迁移和灵活应用，不能从已知的现象中分清问题的本质．从而确定解题的方… |
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