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| 迈向新世纪的抉择——“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研讨综述 | |
| 引用本文： | 徐越.迈向新世纪的抉择——“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研讨综述[J].中国高等教育,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 徐越 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | 世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。——《中国教育改革和发展纲要》 在叩开21世纪大门之日渐渐来临之时,如何培养能够在新世纪大显身手的高质量人才,已成为全世界教育界共同关注的课题。 教学内容和课程体系,直接反映教育目的和培养目标,是培养人才素质、提高教育质量的核心环节。教学内容、课程体系、培养方法是否具有先进性和科学性,人才的知识结构和能力结构是否适应未来的发展需要,对于增强我国综合国力,迎接新世纪的挑战,具有决定性的作用。 |
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