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| 对“教学”的逆向思考:教师“非学勿教” | |
| 引用本文： | 王清杰.对“教学”的逆向思考:教师“非学勿教”[J].教学与管理,2010(15). |
| 作者姓名： | 王清杰 |
| 作者单位： | 河南师范大学外语部; |
| 摘 要： | 我国基础教育改革贯穿着这样一个清晰的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革;课程改革的核心环节是课堂教学;课堂教学的核心环节是教师的专 |
| 关 键 词： | 课堂教学 专业发展 学习方式 课程改革 教师学习 核心环节 教学行为 教学理论 研究性学习 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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