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| 初学儿童游泳教学模式的不同所产生的效果的探讨 | |
| 引用本文： | 胡洁.初学儿童游泳教学模式的不同所产生的效果的探讨[J].少年体育训练,2011(Z1):291-292. |
| 作者姓名： | 胡洁 |
| 摘 要： | 初学儿童的游泳教学主要分类是"大班组"、"小班组"和"一对一"。其中的教学内容包括熟悉水性、漂浮和掌握技术动作向前游进等等,本文以初学儿童为对象,对这3种形式的教学模式进行实验。实验数据表明:在3种教学模式的对比下,"小班组"均有明显的优越性。本文以上海杨浦区业余游泳学校"游泳学习班"学员61名(四 |
| 关 键 词： | 教学模式 游泳教学 一对一 儿童游泳 初学儿童 教学手段 班组 群体效应 组化 初学者 |
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