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| 运用多媒体指导儿童想象画造型“四策略”——以《想象中的西瓜》一课为例 | |
| 引用本文： | 翁越超.运用多媒体指导儿童想象画造型“四策略”——以《想象中的西瓜》一课为例[J].教学月刊(小学版),2011(Z2):48-49. |
| 作者姓名： | 翁越超 |
| 作者单位： | 浙江省临海市大洋小学 |
| 摘 要： | <正>儿童想象画教学是锻炼学生发散思维、想象创造力和形象记忆力极好的美术教学资源。想象画造型,要求学生通过老师的启发,表现出由某一事物联想到的事物。但是在这种课中,学生往往没能把自己心目中的形象生动地画下来。有的想象画虽有主要的形象但缺少背景;有的想象画画面中的主体形象呆板且不够丰富;也有的想象画画面干脆临摹书本作业;甚至有的想象画连原来的形象也不可辨认。 |
| 关 键 词： | 发散思维 主体形象 教育过程 绘画过程 霍姆林斯基 创作欲望 音乐声 创作激情 艺术形式 大家画 |
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