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| 班主任要有“三心” | |
| 引用本文： | 王瑞章.班主任要有“三心”[J].教学月刊(小学版),2011(Z2):87-88. |
| 作者姓名： | 王瑞章 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县东关小学 |
| 摘 要： | <正>班级是学校教育教学的一个基本单位,是学校肌体的细胞,学校工作的方方面面最终都要在班级得到落实。班主任既是学校和学生之间上传下达的桥梁,又是学校和家庭联系的纽带,还是协调各学科教学的中介,更是班级工作具体的组织者、引导者、管理者。在实施素质教育的今天,班主任还是学生生活、身体健康、心理发展的服务者。明确班主任在学校工作中的地位,班级工作中的角色,是做好班主任工作的基础。班主任既要全面负责本班的教育,又要完成所任学科的教学。我在班主任工作中体会到,只有做到关心、耐心、细心,才能做好班主任工作,建立一个良好的班集体。 |
| 关 键 词： | 三心 班级工作 班集体 心理发展 学校教育 上传下达 在乡下 还给我 人生观的形成 第三天 |
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