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| 指导引领与自读自悟结合——“收放式阅读教学”初探 | |
| 引用本文： | 王迪央.指导引领与自读自悟结合——“收放式阅读教学”初探[J].中学生优秀作文(初中版),2011(2):30-30. |
| 作者姓名： | 王迪央 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市天元镇中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读的实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性，教师则起引导、点拨的作用。而不是用自己的分析讲解代替学生的阅读实践。因此，我认为指导引领与自读自悟相结合的“收放式阅读教学”不失为阅读教学的一种好方法。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 自读自悟 导引 教师指导 实践活动 自主阅读 阅读活动 阅读实践 |
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