克服小学教师成长中的“高原现象” |
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引用本文: | 苏志强.克服小学教师成长中的“高原现象”[J].中学生电脑,2011(6):12-13. |
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作者姓名: | 苏志强 |
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作者单位: | 德化县尚思小学,福建泉州362500 |
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摘 要: | “高原现象”是教师成长过程中的一个阶段,在不同老师身上的表现也不一样,但他们的基本特征是相似的。我们应引导教师作好成长规划,不断积蓄力量,调动教师成长的内驱力,让具有“高原现象”的教师尽快走出“高原期”,克服“高原反应”.使教师对工作永远保持青春活力,奋斗不息,与时俱进,为学校的持续发展奠定坚实的基石。
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关 键 词: | 高原现象 小学教师 教师教学 |
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