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| 场理论视域下德育过程的基本特点 | |
| 引用本文： | 莫飞平.场理论视域下德育过程的基本特点[J].当代教育科学,2006(18):33-33. |
| 作者姓名： | 莫飞平 |
| 作者单位： | 湖南省邵阳学院 |
| 摘 要： | 德育是一个十分复杂的矛盾运动过程。在这种矛盾运动中，教育者和受教育者以及其中道德信息传播和接受的诸种方式、方法和手段等因素相互作用的关系状态就构成了一种特殊的场——德育场，这个“场”从本质上说就是德育过程诸要素通过相互作用而形成的“道德生活空间”。是人与环境共同构成的“德育动力系统”，在这样一个“动力系统”中，德育过程具有导向性、双主体性、整体和谐性、人道性和生活性等特点。 |
| 关 键 词： | 德育过程 理论视域 矛盾运动 受教育者 相互作用 动力系统 运动过程 信息传播 |
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