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| 追求幸福的教育 | |
| 引用本文： | 戴铜.追求幸福的教育[J].江苏教育,2012(Z2):60-64. |
| 作者姓名： | 戴铜 |
| 作者单位： | 淮安市实验小学 |
| 摘 要： | 【我的主张】人本和谐幸福——学校教育的价值追求"儿童本位"是百年传承的教育主张,我们把"坚持以人为本,促进和谐发展,追求幸福教育"作为学校教育的价值追求,强调"人"的主体地位和主导作用,强调"人"在管理中的积极性、主动性、创造性的充分发挥,在教育实践中努力成就"人"的幸福。1.立足人本,打好教育的人文底色我们倡导"以人为本",既是对传统"生本"思想的继承发展,也是现代学校教育的实践创新。学校"人本"的内涵,就是把"人"作为教育管理的核心,承认人的主体地位,开发人的潜能,尊重人的价值,发展人的个性,谋 |
| 关 键 词： | 学校教育 和谐发展 学校管理 幸福教育 教师职业 教育理论 学习 学校发展 以人为本 学生 |
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