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| 中等职教"订单式"人才培养的误区及改进对策 | |
| 引用本文： | 戴林东.中等职教"订单式"人才培养的误区及改进对策[J].职教论坛,2007(3):43-46. |
| 作者姓名： | 戴林东 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪县职业教育中心校长办公室 |
| 摘 要： | 人们在运行“订单式”人才培养策略的过程中,出现了许多误区:对“订单式”培养认识不明确;忽视对企业培养职能约定;过度简化“订单式”培养内涵;人才培养规格定位欠长远;培养目标严重忽视了“人本”;难以形成长效运行机制。必须采取有效对策改进“定单式”人才培养的策略:深化认识,努力挖掘“订单式”人才培养的内涵;追求“双赢”,真正建立“双主体”共同培养的机制;全局统筹,科学运行“订单式”人才培养的模式;立足“人本”,有效激活“订单式”培养的长效机制。 |
| 关 键 词： | 定单培养 误区 对策 |
| 文章编号： | 1001-7518(2007)03-0043-04 |
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