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| 来自教师的报告 | |
| 引用本文： | 王唯.来自教师的报告[J].教育科学研究,1998(6). |
| 作者姓名： | 王唯 |
| 摘 要： | 教师是学校内部教育条件的关键因素，教师质量直接影响学校办学质量的高低。有调查表明①，“制约基础薄弱学校发展的内部因素主要是学校领导班子和教师队伍”。本研究的目的是，通过对代表北京市办学质量高、中、低三类不同水平的学校教师队伍配置的比较调查，探讨北京市基础薄弱学校教师配置与一般校、重点校教师配置的差距及其特点，从而进一步认识教师这一影响学校办学质量的主要因素。本研究主要采取问卷调查和个案研究法。本调查的总体是目前北京市城镇普通初中学校。调查涉及全市八个区：宣武区、西城区、丰台区、崇文区、朝阳区、东… |
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