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| 精读课应重视读前阶段教学 | |
| 引用本文： | 闫美玲.精读课应重视读前阶段教学[J].渭南师范学院学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 闫美玲 |
| 作者单位： | 渭南师专英语系 |
| 摘 要： | 长期以来，精读课教学着重强调阅读过程本身词法、句法层次上的掌握与理解以及读后阶段的讨论与各类辅助练习；而对读前阶段没有给予足够的重视。读前阶段教学通过背景知识的提供，可以引发学生的阅读兴趣、开发学生的已有知识并能刺激学生的思维，从而使学生的先验图式和语篇自然衔接，以更有效地达到阅读的预期目的 |
| 关 键 词： | 精读课 读前阶段 背景知识 先验图式 |
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