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| 一堂生动有趣的数学课 | |
| 引用本文： | 姚耐典.一堂生动有趣的数学课[J].教育论坛,2005(4):45-46. |
| 作者姓名： | 姚耐典 |
| 作者单位： | 巩义市鲁庄镇李家窑小学 |
| 摘 要： | 兴趣是促进学生学习数学的内部动机，要想使学生把学习当成快乐，视为享受，最好的办法就是让他们对所学的这门学科产生兴趣。为此，在数学教学中，我尝试以调动学生的学习兴趣为重点的“趣味教学”，取得了很好的效果。下面就以一堂“奇数、偶数、质数、合数的特征”的数学课为例，谈一谈自己的体会。 |
| 关 键 词： | 学习动机 数学教学 “奇数、偶数、质数、合数的特征” 小学 教学案例 |
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