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| 关注人才培养提高小学数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 杨秀敏.关注人才培养提高小学数学课堂教学的有效性[J].成才之路,2014(6):8-8. |
| 作者姓名： | 杨秀敏 |
| 作者单位： | 辽宁省瓦房店市西杨乡中心小学 |
| 摘 要： | 伴随着新课程改革,学校的课堂教学也发生了很大的变化。课堂教学提倡"自主、合作、探究",改变了以往的"师问生答"。现在的课堂是以学生为主体,"小组探究、合作学习"是新的教学理念,为了能更好地贯彻这一理念,我首先改变了学生的座位,班级都是以6到8人为一组,面对面地坐在一起。但这些都是形式上的改变,究竟如何才能真正提高数学课堂教学的有效性呢?从关注人才培养出发,结合自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面做起。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 人才培养 有效性 引导学生 合作学习 数学知识 新课程改革 创设情境 教学理念 学习数学 |
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