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| 中小型城镇中小学教师培训现状与改进策略——以广东省为例 | |
| 引用本文： | 徐燕,朱旖旎.中小型城镇中小学教师培训现状与改进策略——以广东省为例[J].现代教育技术,2010(Z1):60-63. |
| 作者姓名： | 徐燕 朱旖旎 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育信息技术学院 |
| 摘 要： | 为推进教育改革及信息时代教师专业化发展,教师职后培训作为教师专业发展的有效便捷途径,已在全国大力推广。广东省的调查显示,中小型城镇的中小学教师培训主要存在以下问题:培训中理论多于实践;培训时间短,内容多,学员无法消化要点;培训资源针对性不强,利用率不高;一旦结束,学员遇到问题无法获得直接帮助;部门与政策支持不足。为此,文章从目标、资源、模式、实施、支持等角度提出了改进策略。 |
| 关 键 词： | 教师培训 现状 改进策略 |
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