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| 课堂教学评价浅析 | |
| 引用本文： | 招兴新.课堂教学评价浅析[J].中学教学参考,2008(3):66-67. |
| 作者姓名： | 招兴新 |
| 作者单位： | 广西防城港市高级中学,538001 |
| 摘 要： | 评价，一般是指主体按照一定的标准对客体的价值进行判断的过程。而课堂教学评价，则是以建立在一定的教育价值观基础上的目标体系为依据，运用现代科学技术与方法，解析学校教学工作系统的状态变量，对其社会价值进行判断并为教学决策提供反馈信息的过程。课堂教学评价是教育评价内容中重要的一部分，对教学工作的开展、教师的教学行为具有重要的导向作用，构建一套完整科学的评价体系，对教师改变教育观念，由应试教育向素质教育转轨有着重要的意义。因此，只有健全和完善科学有效的课堂教学评价体系，使之真正成为教育教学向前发展的导航器、助推器，才能充分发挥评价的正确导向和监督功能，不断提高课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 现代科学技术 教育评价内容 教学评价体系 价值观基础 课堂教学质量 正确导向 状态变量 |
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