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| 探究式课堂教学：概念与特征 | |
| 引用本文： | 郭长江.探究式课堂教学：概念与特征[J].上海师范大学学报(基础教育版),2007,36(4):86-90. |
| 作者姓名： | 郭长江 |
| 作者单位： | 上海师范大学数理信息学院,上海200234 |
| 摘 要： | 探究是目前教育界的一个核心概念，有必要在课程教学中加入探究这一要素，提出探究式课堂教学这一全新概念。探究式课堂教学要在教师和学生角色内涵上等方面对传统的传授式课堂教学进行改变。探究式课堂教学的一些基本特征包括：课堂师生关系呈明显的复合主客体特征、师生在交往中教与学、多数教学活动具有变干扰为资源、捕捉闪光点的环节等。 |
| 关 键 词： | 探究式课堂教学 物理教学 课程改革 |
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