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| 目标取向 | |
| 引用本文： | 陈时见,李晓勇.目标取向[J].四川教育,2003(4):35. |
| 作者姓名： | 陈时见 李晓勇 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 综合实践活动课程着眼于后天的、存在的、广义的能力概念,强调培养学生提出问题和解决问题的综合能力。它非常重视丰富和发展学生的精神世界。综合实践活动是通过学生自主参与、体验、认识、探究与发现等多种学习和活动方式形成对自然、社会、自我的整体认识,因而在知识方面,它更注重经验性、综合性和方法性知识。 |
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