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| 警体课教师的品质对警校学生教学的影响 | |
| 引用本文： | 郑鑫.警体课教师的品质对警校学生教学的影响[J].华章,2011(34). |
| 作者姓名： | 郑鑫 |
| 作者单位： | 黑龙江司法警官职业学院,黑龙江哈尔滨,150000 |
| 摘 要： | 教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.因此,体育教师 必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质.情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏.尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体.教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化.师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”. |
| 关 键 词： | 警体课教师 学生 教学 |
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