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| “分数的意义和性质”教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 张呈峰.“分数的意义和性质”教材分析与教学建议[J].山东教育,2009(1):91-93. |
| 作者姓名： | 张呈峰 |
| 作者单位： | 潍坊高新双语学校 |
| 摘 要： | 一、分数的意义
1．教材分析：三年级上册学生已经初步接触、了解了以一个物体为单位“1”，把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的分数。本单元对分数意义的理解重点放在用单位“1”表示一些物体，体现部分与整体的关系，同时理解同一个分数可以表示不同的具体量。也要理解同一具体量在不同的条件下可以有不同的分数。 |
| 关 键 词： | 分数意义 教材分析 教学建议 单位“1” 性质 三年级上册 平均分 物体 |
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