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| 科尔伯格的道德认知发展理论及启示 | |
| 引用本文： | 杨国顺.科尔伯格的道德认知发展理论及启示[J].教育与职业,2004(14):60-61. |
| 作者姓名： | 杨国顺 |
| 作者单位： | 浙江省衢州学院 |
| 摘 要： | 科尔伯格是美国当代著名的心理学家和教育家,也是现代道德认知发展理论的创立者,他提出的个体道德认知发展阶段及其道德教育策略,对美国的学校道德教育产生了深刻的影响,开创了美国六、七十年代以来的“认知发展教育运动”。很多国家把科尔伯格的道德认知发展理论作为制定、设计学校道德教育的依据。一、道德认知发展理论的主要内容科尔伯格把儿童的道德发展看作是整个认知发展的一部分,儿童的道德成熟过程就是道德认识发展过程。而道德认知的发展集中地表现为道德判断的发展上。道德判断又可以从道德判断的思维结构和道德内容两个维度加以… |
| 关 键 词： | 科尔伯格 道德认知发展理论 道德教育 道德认知结构 道德行为 |
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