|
|||||
|
|
| 谈主体意识视阈中的大学生养成教育 | |
| 引用本文： | 高联合.谈主体意识视阈中的大学生养成教育[J].教育探索,2010(3). |
| 作者姓名： | 高联合 |
| 作者单位： | 黄淮学院社会科学系,河南驻马店,463000 |
| 基金项目： | 河南省社科联重点调研项目(SKL-2009-1964) |
| 摘 要： | 教育对象在不同的生命发展阶段呈现出不同的生命体征。弘扬人的主体性,是大学生养成教育的一个重要关注点。精神成人,使大学生具有求善求真的思维导向和相对稳定的一般心理状态,是大学生养成教育知之基点;实践创新,大学生在投身社会的行动中,使人的精神、品行得以生长、强化,进而内化、固化,成为社会主体的人;精神成人与实践创新双向运动,互相印证,最终让每一个大学生成为知行如一的真诚人,在求美的人生旅途中,献身社会,服务人类。 |
| 关 键 词： | 主体意识 大学生养成教育 精神成人 实践创新 知行如一 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |