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| 打造快乐的数学课堂 | |
| 引用本文： | 陈永南.打造快乐的数学课堂[J].大观周刊,2013(12):216-216. |
| 作者姓名： | 陈永南 |
| 作者单位： | 重庆市黔江中学校,重庆404100 |
| 摘 要： | 让学生成为一个高素质的接班人，是当前数学教学的一个重要课题．课堂教学是实施素质教育的主渠道，是学校教育活动的基本形式，是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的重要载体。一、从建立和谐的课堂气氛。看提高教学质量的必要性课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地。可是一节课只有45分钟，我更深的体会是：在课堂教学中建立和谐的课堂气氛，这对提高教学质量是非常必要的。要让学生对数学产生极大的兴趣，建立浓厚的探索气氛，我的做法是： |
| 关 键 词： | 数学课堂 学生素质 课堂气氛 教学质量 素质教育 课堂教学 培养能力 数学教学 |
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