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| 游戏与音乐 --对唱游教学的再认识 | |
| 引用本文： | 胡燕.游戏与音乐 --对唱游教学的再认识[J].成都教育学院学报,2001,15(11):78-78. |
| 作者姓名： | 胡燕 |
| 作者单位： | 成都市天涯石小学 四川成都 |
| 摘 要： | 唱游教学是学与玩的教学。它用身体的动作来感受音乐,用协调的动作表现对音乐的理解。它的主要内容有律动、音乐游戏、儿童舞蹈及其基本步法、歌表演及小打击乐等。目的是让孩子喜欢音乐,乐于学习音乐,在音乐活动中激发情趣,培养乐感并掌握浅显的音乐知识和技能技巧。唱游教学是根据儿童年龄特点、心理特征及对音乐的可接受程度来进行,使儿童在唱唱、跳跳、画画、学学、玩玩活动中受到熏陶,丰富情感,形成活泼开朗的个性,并在感知音乐过程中体会音乐的美感,产生愉悦的心情。 学生在教师设计好的程序中活动,创造力受到限制,一旦导演(教师)不指导,他们便无所适从;即兴表演动作被动、单调、死板、不自然。如何发挥学生的创造力,让他们热情主 |
| 文章编号： | 1008-9144(2001)11-0078-01 |
| 修稿时间： | 2001年9月3日 |
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