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| 小学数学教学中有效问题情境的创设 | |
| 引用本文： | 惠建东.小学数学教学中有效问题情境的创设[J].好同学,2022(6). |
| 作者姓名： | 惠建东 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市环县毛井镇中心小学 |
| 摘 要： | 新课标要求小学数学教学不仅仅局限于数学理论知识的学习,而是关注学生对数学现象的自主观察与思考,从而帮助学生激发自主探究的意识和能力,最终将数学知识点内化在心里。而问题是激发学生自主探究以及深化学习的基础,所以在小学数学教学中创设有效的问题情境就显得尤为重要。然而现阶段小学数学教学中有效问题的创设还存在一些缺陷,无法有效提升学生学习效果。有鉴于此,本文将结合具体的教学实践活动来谈一谈如何在小学数学教学中创设有效问题情境。 |
| 关 键 词： | 小学数学 有效问题 情境创设 策略 |
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