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谈人教版小学语文实验教科书中的对话意识——以一、二年级为例

引用本文：	陈秀娟.谈人教版小学语文实验教科书中的对话意识——以一、二年级为例[J].中小学教材教学,2004(16).

作者姓名：	陈秀娟

作者单位：	浙江省瑞安市教育局教研室

摘要：	语文教科书应被看作是一位“对话者”、一个活生生的“人”,而不是“物”。如果我们把教材视作“物”,外在于学生的生命世界和精神世界,既无法激起学生学习的兴趣,也
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