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| 新时期教师育人能力的重构 | |
| 引用本文： | 蒋红斌.新时期教师育人能力的重构[J].中国德育,2021(2). |
| 作者姓名： | 蒋红斌 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 湖南省哲学社会科学基金2018年度项目“基于《道德与法治》教材分析的中华传统美德教育研究”(18YBA322)研究成果。 |
| 摘 要： | 育人是教师的天职与价值所在,良好的育人能力是教师完成育人使命的关键。现实中,教师育人时有缺场,存在"差序育人"、"靶向式育人"、"离散式育人"、"虚假育人",甚至只教书不育人的现象。时下,重构以关怀为底色的教师育人能力是提高育人效果,更好地落实立德树人根本任务的有效路径。 |
| 关 键 词： | 教师育人能力 关怀 重构 |
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