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| 《数学分析》中“数形结合”思想的培养 | |
| 引用本文： | 彭艳芳.《数学分析》中“数形结合”思想的培养[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(14):11-12. |
| 作者姓名： | 彭艳芳 |
| 作者单位： | 贵州师范大学 数学与计算机科学学院,贵州 贵阳,550001 |
| 摘 要： | "数形结合"是将"数"与"形"的信息相互结合,相互转化的一种思想方法.应用数形结合思想能使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而有助于我们把握数学问题的本质.文中结合具体的实例从"概念教学"",定理教学","证明过程"等几方面分别阐述了《数学分析》教学中对"数形结合"思想的培养. |
| 关 键 词： | 数学分析 概念 定理 证明 |
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