我国教育投资的“怪圈” |
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引用本文: | 夏再兴.我国教育投资的“怪圈”[J].教育与经济,1998(2). |
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作者姓名: | 夏再兴 |
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作者单位: | 湖北咸宁师范高等专科学校!437005 |
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摘 要: | 怪圈之一:投入不足与严重浪费并存 进入90年代以来,虽然我国教育投资总量大幅度增加,但教育投入水平依然较低,经费短缺的矛盾仍很突出。这主要表现在:一是教育投入占GDP的比重显著低于世界平均水平。据国家统计局的报告分析,1991—1995年间我国教育投入占GDP的比重为3.2%。而根据联合国教科文组织公布的资料,1985年世界各国教育投入占GDP的比重平均为5.7%,其中发达国家为6.1%,发展中国家为4%,均高于我国目前的水平。二是生均教育投入水平低。以生均教育经费与GDP的比重计算的、生均教育经费指数,近几年也徘徊不前。1991—1995年我国的平均生均经费指数为0.181,低于1990年的0.202:1995年人均GDP比1994年增长27%,而生均教育经费比上年只增长21%。尽管90年代以来教育投入
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