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| 含英咀华论诗词——浅谈古典诗词教学 | |
| 引用本文： | 薛景.含英咀华论诗词——浅谈古典诗词教学[J].教育探究,2007(1). |
| 作者姓名： | 薛景 |
| 作者单位： | 福建儿童发展职业学院 |
| 摘 要： | 古典诗词教学一直以来都是大学语文的教学重点之一,如何才能优化古典诗词教学一向备受关注,在高校倡导素质教育的要求下,大学语文更要不断地探索古典诗词所承载的精神文化的深层底蕴,在教学中更应该重视从诗词的意象中去挖掘诗词的内在意境,鼓励学生发挥主观能动性、想像力,培养其审美能力、感悟能力,并通过知人处世、意象品味、朗读涵咏等教学手段,培养学生独立的诗词鉴赏能力,培养学生的创造性思维能力,从而提高学生整体的人文素养. |
| 关 键 词： | 古典诗词 意象 联想 朗读 创造思维 |
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