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| 英语写作教学的尝试 | |
| 引用本文： | 沈彦臣.英语写作教学的尝试[J].吉林教育,2011(9). |
| 作者姓名： | 沈彦臣 |
| 作者单位： | 扶余县长春岭镇第一中学; |
| 摘 要： | 一、佳句摘录,激励评价教师批改作文的时候,可以寻找好词佳句用红笔标示出来,然后记录下来并注明作者展示在教室的黑板上。通过展示使那些写出佳句的学生获得成就感,从而激励他们在以后写作中积极尝试创新,也能使其他学生从中借鉴,取长补短。同时教师批改作文时不应只给出对错判定和分数,而应针对学生的个性特征和每次作文的具体情况在学生的习作后面写上一句或一段评语。你的文章条理清晰,语言流畅!Well done!/Excellent!/You have done a good |
| 关 键 词： | 批改作文 教师 了解学生 尝试 英语写作教学 例文 黑板 作文修改 |
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