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| 怎一个“好”字了得——谈初中数学课堂教学评价 | |
| 引用本文： | 黄伟义.怎一个“好”字了得——谈初中数学课堂教学评价[J].今日科苑,2007(10):150-151. |
| 作者姓名： | 黄伟义 |
| 作者单位： | 平阳县萧江镇第二中学 |
| 摘 要： | 课堂评价是一种能力,更是一种艺术,面对学生的课堂回答,老师不能一味叫好,而要给出科学的评价,体现客观性、精当性、点拨性。让自己成为学生心目中的“科学的法官-“思索的哲人”和“爱的化身”。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 教学评价 客观性 精当性 点拨性 |
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