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高职高专学生自主学习量表的初步编制
引用本文:刘珍杰,向晓蜜.高职高专学生自主学习量表的初步编制[J].幸福生活指南·高等职业教育,2012(10).
作者姓名:刘珍杰  向晓蜜
作者单位:重庆电力高等专科学校
基金项目:2011年重庆市教委人文社科资助研究项目
摘    要:参照Zimmerman自主学习理论,结合以往研究成果,根据我国高职高专学生实际情况完成了《高职高专学生自主学习量表》的初步编制.通过因素分析发现,高职高专学生自主学习量表可以提取出学习策略、自我督查、自我控制和自我效能4个因子.对量表进行信效度检验的表明,该量表具有较好的信、效度指标,可用于今后高职高专学生自主学习的研究.

关 键 词:高职高专  自主学习  学习内容  自我督查  意志力  自我效能
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