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| 提高学生朗读水平的几点做法 | |
| 引用本文： | 张爱萍.提高学生朗读水平的几点做法[J].成才之路,2007(30). |
| 作者姓名： | 张爱萍 |
| 作者单位： | 商丘市二十中 |
| 摘 要： | 对于朗读,透过语言文字,有的人眼底涌现的是奔腾磅礴的长江黄河,飞泻直下的庐山瀑布,美不胜收的桂林山水,但有的人看到的只是白纸黑字,究其原因,前者语感强,对语言文字的感受细腻、深刻、形象、立体;后者语感差,对语言文字的体味粗糙、肤浅、呆板、僵硬。由此可见,只有读者与作者之间"心有灵犀一点通",才能充分体会作品蕴涵的思想感情,触发其潜在的情愫。 |
| 关 键 词： | 学生 立体 形象 语感 桂林山水 瀑布 庐山 黄河 长江 涌现 眼底 语言文字 朗读 |
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