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| 写下明亮诗篇的第一行——中关村第四小学成长记录袋课题研究之路 | |
| 引用本文： | 冯春.写下明亮诗篇的第一行——中关村第四小学成长记录袋课题研究之路[J].基础教育课程,2012(5):54-57. |
| 作者姓名： | 冯春 |
| 作者单位： | 北京中关村第四小学 |
| 摘 要： | 新课程改革以来,发展性评价的理念已经为广大学校和教师接受。帮助学生通过发展性评价实现自我认识、自我激励、自我反思,成为自主的学习者,已成为不少学校的自觉探索本期,我们呈现三所学校的发展性评价改革实践,也希望更多的读者参与进来,对这一话题进行深入的探讨。 |
| 关 键 词： | 成长记录袋 课题研究 中关村 发展性评价 小学 诗篇 新课程改革 大学校 |
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