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| 数学教学也需要导入艺术 | |
| 引用本文： | 陈冲.数学教学也需要导入艺术[J].基础教育参考,2012(14):65-65. |
| 作者姓名： | 陈冲 |
| 作者单位： | 贵州省习水县金州实验小学 |
| 摘 要： | 特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”导入是在一个新的教学内容或活动之前，教师设法将学生引入到学习状态之中所采用的行为方式，是课堂教学中一个极其重要的环节。一个巧妙而又正确的导入，可以吸引学生的注意力，引起浓厚的学习兴趣，激发求知的欲望和学习热情，同时还能联结知识，沟通师生的情感。而导入在数学教学中与其他学科不尽一样，有其自身的特点。笔者结合教学实际，谈谈数学教学中的几种导入艺术。 |
| 关 键 词： | 导入艺术 数学教学 特级教师 教学内容 行为方式 学习状态 课堂教学 学习兴趣 |
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