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| 探究数学课堂中“故错”法的妙用 | |
| 引用本文： | 徐青.探究数学课堂中“故错”法的妙用[J].教育教学论坛,2010(5). |
| 作者姓名： | 徐青 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市,江苏,江阴市,214444 |
| 摘 要： | 在数学教学中巧用一下"故错"手法,则往往能让课堂增添光彩,产生一种意想不到的教学效果,不仅不影响教师的"教",反而能促进学生的"学"。哲学家黑格尔说过"错误本身乃是达到真理的一个必然的环节"。本文从"教材关键处"、"理解矛盾处"、"偶发事件处"、"学困生答错处"四个方面谈谈笔者的看法,旨在于大家共同分享。 |
| 关 键 词： | 故错 注意力 思维 效益 |
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