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| 高职院校课堂教学有效性评价指标体系的构建探索 | |
| 引用本文： | 苏波.高职院校课堂教学有效性评价指标体系的构建探索[J].广西教育,2023(3):91-95. |
| 作者姓名： | 苏波 |
| 作者单位： | 广西工商职业技术学院 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“基于成果导向的高职院校教学质量评价体系构建的研究”(2022ZJY668)的研究成果； |
| 摘 要： | 本文阐明高职课堂教学有效性评价的多维价值、评价指标体系构建的基本原则,提出从高职院校课堂教学有效性评价体系一级指标的确立、具体指标的设计、多元评价主体的选择、多元评价权重的确定等方面构建高职院校课堂教学有效性评价指标体系,以提高高职院校课堂教学的质量。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 评价指标 |