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| 素养导向的高中化学单元作业设计研究——以“氮的循环”单元作业设计为例 | |
| 引用本文： | 江合佩.素养导向的高中化学单元作业设计研究——以“氮的循环”单元作业设计为例[J].福建教育,2023(7):55-58. |
| 作者姓名： | 江合佩 |
| 作者单位： | 厦门市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“SOLO分类理论关照下的教育写作研究”（编号FJJKZX21-511）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 针对作业设计整体性缺失、功能性单一、针对性不强等问题，文章提出素养导向下的三阶段六环节的高中化学单元作业设计流程，即：规划设计阶段，制订单元作业目标、筛选匹配目标预设；具体设计阶段，遴选确定问题情境、整体设计活动任务；完善作业设计阶段，实施单元作业评价、优化单元作业设计。文章以鲁科版高中《化学》必修第一册“氮的循环”为例，具体阐释作业设计流程和规范，凸显全程育人、素养导向、结构合理、科学设计、类型多样、难度合适、时间合适的单元作业设计理念，最终服务于整体教学目标的达成。 |
| 关 键 词： | 素养导向 高中化学 单元作业 |