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| 无声的教化：用绘本谈论儿童欺凌现象 | |
| 引用本文： | 张亚慧.无声的教化：用绘本谈论儿童欺凌现象[J].福建教育,2023(34):60-63. |
| 作者姓名： | 张亚慧 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 摘 要： | <正>一、绘本对儿童欺凌的教化意义绘本种类多样，题材丰富，且因为具有独特的儿童意识和儿童视角而深受儿童喜爱。幼儿阶段的社会交往空间相对有限，作为获取知识和经验的载体——绘本阅读，一定程度上可有效丰富儿童的社会认知和提高儿童的人际交往。还有一点值得关注，绘本虽不像寓言故事结束后有明显的道理教给儿童，但其中也不乏隐含着多元的、相对的道德观念。 |