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| 创新人才基础培养：困境与突破 | |
| 引用本文： | 张熙.创新人才基础培养：困境与突破[J].人民教育,2023(10):43-48. |
| 作者姓名： | 张熙 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划重大课题“新时代北京市中小学生创新思维评价与培养路径研究”（立项编号：CDMA22002）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 本文从基础教育的本质属性出发，对基础教育创新人才培养的定位、认识和实践困境开展讨论，阐述了创新人才基础培养全领域、全维度和全谱系的内涵特征，提出以高中分类发展为引领、以评价激发日常创新、以核心素养落地构建创新活动机制、以新技术提供多层次精准支持、以创新教师示范学生创新生成等破局之策。 |
| 关 键 词： | 创新人才 基础培养 |