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| 幼儿园项目式学习的设计与实施——以小班项目式学习活动“自制挂衣架”为例 | |
| 引用本文： | 褚娟娟,张伟利,桑国元.幼儿园项目式学习的设计与实施——以小班项目式学习活动“自制挂衣架”为例[J].福建教育,2023(38):33-38. |
| 作者姓名： | 褚娟娟 张伟利 桑国元 |
| 作者单位： | 2. 北京师范大学教育学部课程与教学研究院 |
| 摘 要： | 近些年，不少幼儿园积极尝试项目式学习这种课程组织实施形式，但在实践中也存在许多困惑。本文通过对幼儿园项目式学习设计和实施步骤流程作梳理，以期为广大幼教工作者的实践探索提供参考。幼儿园项目式学习设计步骤包括：选定项目主题，提出核心驱动问题；分解核心驱动问题，制订项目计划；明确学习目标，设计评价方案。其实施流程为：项目启动——明确任务、组建团队；项目实施——探究问题、制作产品；项目展示——梳理总结、展示成果；项目评价——关注过程、多元评价。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 项目式学习 设计与实施 |