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| 跨学科主题学习教研：性质、组织与实施 | |
| 引用本文： | 缪剑峰.跨学科主题学习教研：性质、组织与实施[J].福建教育,2023(14):19-21. |
| 作者姓名： | 缪剑峰 |
| 作者单位： | 宁德市教师进修学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“市域名优教师教学特色形成的介入式指导研究”（课题编号：FJJKZX22—432）的成果； |
| 摘 要： | <正>旨在促进学生问题解决综合能力提升的跨学科主题学习，是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的一大改革亮点，是学校和教师在新一轮课程改革需要直面的重大课题。它的落地实施，需要以跨学科主题学习教研活动做支撑，推动教师更新观念、融合知识、改进思维方式、形成并完善跨学科主题教学的方法与技术。 |