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| 以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略——以小学第二学段为例 | |
| 引用本文： | 庞国艳.以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略——以小学第二学段为例[J].广西教育,2023(13):54-57. |
| 作者姓名： | 庞国艳 |
| 作者单位： | 南宁市滨湖路小学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2021年度自筹经费重点课题（B类）“未来学校理念下‘梦想+’课程的构建与实践的研究”（2021B213）的阶段研究成果； |
| 摘 要： | 本文基于语文学科的综合性与实践性特点，以第二学段为例，提出以场馆研学方式实施语文综合性学习的策略，包括：依托教材，构建语文综合性学习内容，拓展相应的场馆研学资源；立足学段，明确语文综合性学习目标，设计实施统整性场馆研学任务；关注育人，落实表现性评价的整体设计。 |
| 关 键 词： | 小学语文 场馆研学 综合性学习策略 第二学段 |