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| 体验式教学在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学中的应用——以《根本立场：以人民为中心》第二课时为例 | |
| 引用本文： | 黄雅芳.体验式教学在《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学中的应用——以《根本立场：以人民为中心》第二课时为例[J].福建教育,2023(17):41-43. |
| 作者姓名： | 黄雅芳 |
| 作者单位： | 福州第八中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新时代中学国家安全教育与学科融合的实践探索”（项目编号为FJJKZX21-089）的研究成果； |
| 摘 要： | 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）教学重在提升学生的政治素养，实现立德树人的根本任务。体验式教学作为高中思想政治课的重要教学方法，能够有效提高教学效果。教师可以体验式教学，引导学生通过情境体验，讲述中国故事，亲历学习过程；认知冲突体验，强化辨析，实现价值引领；实践体验，内化于心，外化于行，提高教学实效。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学 以人民为中心 |