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| 新课程方案下跨学科主题学习实施类型解析 | |
| 引用本文： | 王雯.新课程方案下跨学科主题学习实施类型解析[J].福建教育,2023(39):23-28. |
| 作者姓名： | 王雯 |
| 作者单位： | 晋江市教师进修学校 |
| 摘 要： | 《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“跨学科主题学习”是狭义的跨学科学习，表现为通过立足学科知识，以主题的形式来实现关联其他学科知识、方法和思维的一种综合学习方式。在跨学科主题学习的具体实施过程中，教师可以把立足的学科称为“主导学科”，关联的其他学科称为“辅助学科”，主导学科与辅助学科的关系并非一成不变，根据主导学科（“1”）和辅助学科（“N”）整合的不同程度，可以将跨学科主题学习类型划分为“1←N”“1&N”“1→N”“1∪N”四种不同实施形态。 |
| 关 键 词： | 跨学科主题学习 内涵 实施类型 |