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| 探索学科融合的课堂新样态——以劳动教育与数学的融合为例 | |
| 引用本文： | 李浩.探索学科融合的课堂新样态——以劳动教育与数学的融合为例[J].人民教育,2023(10):67-69. |
| 作者姓名： | 李浩 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐渎实验学校 |
| 摘 要： | <正>“五育融合”已经成为当下新时代中国教育变革与发展的基本趋势，一个以人的全面发展为旨归的整体育人体系正逐步构建。本文拟以小学数学与劳动教育的融合为例，寻找数学教学与劳动教育的契合点，进而由点及面，推进“五育融合”的课堂变革行动。一、“五育融合”呼唤学科融合的课堂变革 |